Links

Links para nivel Inicial

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/loreto/sugerencias/cp.juan.de.la.cosa/Actividades%20Lengua%20PDI/01/01/04/010104.swf

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/aprendizaje_lectoescritura/html/menu3.html

http://genmagic.org/lengua1/Vocals2cas.swf

http://www.wikisaber.es/Contenidos/iBoard.aspx?obj=409

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/02_Mates/03_Recursos/01_t/actividades/medidas/06.htm

Links para nivel Básico

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/los_ecosistemas/el_medio_ambiente/el_medio_ambiente.html

http://conteni2.educarex.es/mats/14401/contenido

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_rafael/europa/index.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/Fraccion_y_numero_decimal-CONTENIDOS/contenido/mt10_oa04_es/index.html

http://www.edu.xunta.es/centros/ceipchanopinheiro/aulavirtual/file.php/3/Lim-Matematicas/t1mate6.html

Links para nivel Medio

http://water.usgs.gov/gotita/mearth.htm

http://www.aaamatematicas.com/sa/geo79_x2.htm

Caza del Tesoro

Caza del tesoro

Tema: Ccontaminación Ambiental

Ciclo: 2 grado del primer ciclo de media.

Introducción:

En este tema trataremos las distintas formas de contaminación ambiental, las causas y consecuencias, los tipos y más. Es necesario guiarse de los enlaces que aparecerán más abajo.

Preguntas/descripciones:

1.   ¿Qué es la contaminación Ambiental?

2.   Citar los tipos de contaminación ambiental.

3.   ¿Causas y consecuencias de la contaminación ambiental?

4.   ¿Menciona Algunas enfermedades causadas por  la  contaminación?

5.   ¿Cuáles son los principales contaminantes del aire?

6.   ¿Qué es la contaminación Radioactiva?

Enlaces:

ü  http://contaminacion-ambiente.blogspot.com/

ü  http://www.monografias.com/trabajos34/contaminacion-ambiental/contaminacion-ambiental.shtml

ü  http://www.envtox.ucdavis.edu/cehs/toxins/spanish/airpollution.htm

ü  http://www.pasto.gov.co/index.php?option=com_content&view=article&id=183:ique-tipos-de-contaminacion-ambiental-existen&catid=7:controlinterno&Itemid=28

La Gran Pregunta:

¿Qué puedo hacer para prevenir la contaminación del medio ambiente?

Evaluación:

La practica vale 18 ptos de la nota del mes, cada pregunta tiene un valor de 3 ptos.

Se tomara en cuenta las faltas ortográficas y la coherencia de las respuestas.

Créditos:

Agradecemos a: pasto.gov.co, por sus artículos de los tipos de contaminación, A Luis Aguilar por su blog de la contaminación ambiental. Y cada una de las páginas mencionadas en los enlaces.

WEBQUEST: Correo Electrónico.

WEBQUEST: Correo Electrónico.

Esta  webquest  está pensada para  que   los usuarios puedan  enviar, recibir mensajes y archivos rápidamente. Principalmente se usa este nombre para denominar al sistema que provee este servicio en Internet, mediante el protocolo SMTP. Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales dependiendo del sistema que se use. Está dirigido a los estudiantes de cuarto bachiller.

Introducción:

El objetivo de esta webquest es  que los alumnos puedan  mantenerse en contacto,   para socializar  tareas asignadas por el profesor a través de  Internet  para  que aprovechen la diversidad de recursos que ofrece  la red   y  de esta forma despertar la creatividad e interés de los  estudiantes.

Tarea:

Puede utilizar el correo electrónico para:

·        Enviar y recibir mensajes de texto. Puede enviar un mensaje de correo electrónico a cualquier persona que disponga de una dirección de correo electrónico.

·        Enviar y recibir archivos. Además de texto, puede enviar prácticamente cualquier tipo de archivo en un mensaje de correo electrónico, incluidos documentos, imágenes y música.

·        Enviar mensajes a grupos de personas. Puede enviar un mensaje de correo electrónico a muchas personas simultáneamente.

·        Reenviar mensajes. Cuando recibe un mensaje de correo electrónico, puede reenviarlo a otras personas sin necesidad de volver a escribirlo.

     Para utilizar el correo electrónico, necesita tres cosas:

·        Una conexión a Internet. Para conectar el equipo a Internet, en primer lugar debe suscribirse a un proveedor de servicios Internet (ISP).

·        Un programa de correo electrónico o un servicio basado en Web. Puede utilizar Windows Mail, un programa de correo electrónico incluido con Windows. También puede usar cualquier otro programa de correo electrónico, una vez que lo instale en el equipo.

·        Una dirección de correo electrónico. Una dirección de correo electrónico está formada por un nombre de usuario (un sobrenombre que elija, que no debe ser necesariamente su nombre real), el símbolo @ y el nombre del ISP o del proveedor de correo electrónico basado en Web, por ejemplo, alguien@example.com.

Proceso:

Los alumnos se agruparán de cinco en cinco y trabajaran en equipo. Su objetivo será responder a las siguientes preguntas:

·       ¿Qué es un correo electrónico y  cuáles son sus funcionamientos?

·       ¿Cuáles problema puede presentar el correo al momento de enviar un mensaje?

·       ¿Cuáles son los elementos del correo electrónico?

·       ¿Qué precauciones debemos de tomar a la hora de enviar un correo?

·       ¿Cuáles son los servicios del correo electrónico?

·       ¿Cuáles son los principales proveedores de correo electrónico?

Con las respuestas a estas preguntas, los alumnos deberán preparar su trabajo por escrito.

Recursos:

http://www.ri5.com.ar/ayudaemail.php

http://es.wikipedia.org/wiki/Lista_de_correo_electr%C3%B3nico

http://www.slideshare.net/milife/principales-proveedores

http://www.articuloz.com/correo-electronico-articulos/los-principales-proveedores-de-correo-electronico-en-el-2011-5171281.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Correo_electr%C3%B3nico

Evaluación:

Al crear  un    correo electrónico, el estudiante  tendrá un valor de 20 puntos.

Los criterios a tomar en cuenta para la evaluación son los siguientes:

·       Describir correo electrónico.

·       Crear correo Electrónico en  proveedor de su preferencia.

·       Utilizar adecuadamente  los elementos  del correo electrónico.

·       Enviar por lo menos 2 correos electrónico entre ellos, con  asunto de su interés.

·       Enviar  2 archivos adjuntos a sus compañeros.

Conclusión:

Los alumnos serán capaces  de  crear  su correo electrónico y a través de éste compartir informaciones, ideas, tareas, es decir mensaje de cualquier  tema. Enviar  archivos adjuntos, compartir imágenes, videos, entre otras cosas.

Fomentar el compañerismo y valorar el uso de las TICS.

Fila #2, Tema: Crear una webquest sobre el Correo Electrónico.

Integrantes: Ana Milagros,  Aldonsa, Ana Hilda, Selsa, Eunices, Evelin, Victoria, William y José Francisco.

Webquest el Estrés

WEBQUEST: Sobre el Estrés

 

 Webquest sobre el Estrés. Está dirigida  a los alumnos de Habilitación Docente.

 Introducción:
El objetivo de esta webquest es concientizar a los alumnos de Habilitación Docente sobre este mal que afecta a las personas en la escuela, trabajo, casa, amigos, pareja, etc, casi la mayoría de las personas están expuestas a tener en algún momento de su vida estrés.

Tarea:

Mediante las distintas actividades, deberás presentar un video clip y una exposición verbal donde expliques las causas y consecuencia que provoca el estrés. Tomar encueta cuales son los factores que influyen de mañera estresantes.  

Proceso:

Se formarán equipo de 2 estudiantes para que realicen una exposición acerca del estrés y cómo influye en las personas afectadas.

Recursos:

http://html.rincondelvago.com/el-estres.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Estr%C3%A9s

http://www.monografias.com/trabajos14/estres/estres.shtml

http://www.portalplanetasedna.com.ar/estres.htm

Evaluación:

La tarea anterior se evaluara mediante un pequeño test donde se preguntara como se llevo a cabo la actividad, que recursos se tomaron, que son las distintas actividades empleadas y las reacciones de las personas en ellas.

Se evaluara la tarea y su contenido el cual debe ser claro y sencillo.

Conclusión:

 Esta actividad desea haber logrado un amplio conocimiento del estrés así de como poder solucionarlo. Las diversas actividades llevadas a cabo pretenden haber brindado al alumno que logre mantener un equilibrio entre el estrés y sus tareas, desean implementar el conocimiento para controlarlo y qué hacer cuando este aparece.

Me parece que las actividades son sencillas y son buenos recursos para controlar el estrés, pero es necesario que cada alumno de su criterio acerca del tema y su solución y proponga otras fuentes en las que podamos basarnos para hacer un buen uso del estrés.